Mampir di Pondok Thohir Yasin, Lakukan Survey untuk Mondok Putra Kedua

-


Saya bersama keluarga mengunjungi Pondok Thohir Yasin di Masbagik Lombok Timur dalam rangka melakukan survey untuk mempertimbangkan tempat bagi putra keduanya yang akan mondok. Kunjungan ini dilakukan dengan tujuan untuk memastikan kenyamanan dan kualitas pendidikan yang akan diterima oleh sang anak di pondok pesantren tersebut.

Saya berharap dapat menemukan lingkungan yang mendukung perkembangan spiritual dan akademik putra kedua. Selama kunjungan, saya berinteraksi dengan pengurus pondok serta mendalami fasilitas dan program yang ditawarkan oleh Pondok Thohir Yasin.

Kehadiran kami di pondok pesantren ini menandai langkah awal dalam proses memilihkan tempat terbaik untuk pendidikan anak, yang diharapkan dapat memberi manfaat jangka panjang dalam pembentukan karakter dan keilmuan. Pondok Thohir Yasin dipilih karena reputasinya yang baik dalam mengajarkan nilai-nilai agama dan akhlak serta pengembangan diri bagi para santri (tahfidh dan baca kitab klasik).


Semoga langkah ini menjadi awal yang baik bagi perjalanan pendidikan putra kedua dalam mengasah keilmuan dan spiritualitas di lingkungan pesantren yang kondusif

Komentar

Posting Komentar

Silakan titip komentar anda..

Postingan populer dari blog ini

Font Arabic

-
Gambar
Saya yakin anda butuh yang satu ini, terutama anda seorang santri, seorang mahasiswa yang bergelumu pada keilmuan agama seperti PAI, Bahasa Arab dll. juga tak menutup kemungkinan anda seorang Khattah atau penulis khaligrafi juga butuh yang satu ini. Font Arabic atau huruf-huruf Arab,  inilah yang saya hendak bagi-bagikan pada kalian, dimana jenis huruf ini telah memenuhi standar kaidah penulisan 7 khat, seperti: Naskhi, Tsuluts, Riq'ah, Farisi, Diwani, Diwani Jali, Kufi. OK, bagi anda yang berminat silahkan download dan tak usah bayar dengan uang, cukup anda bayar dengan mengucapkan atau menuliskan kata syukran atau thanks atau terima kasih pada kolom komentar di bawah. download font Arabic
Read more »

Mudzakkar dan Mu'annats dalam Bahasa Arab

-
Gambar
المذكر والمؤنث Mudzakkar dan Mu’annats Isim atau kata benda bila ditinjau dari segi jenisnya, terbagi kepada dua bahagian; yaitu: 1. Isim mudzakkar, yaitu isim yang cocok untuk ditunjuk dengan menggunakan kata penunjuk هذا, seperti: أ‌- هذا رجل ب‌- هذا طالب ت‌- هذا بيت ث‌- هذا كرسي ج‌- هذا مدرس 2. Isim mu’anats, yaitu isim yang cocok untuk ditunjuk dengan menggunakan kata هذه, seperti: أ‌- هذه امرأة ب‌- هذه دار ت‌- هذه نافذة ث‌- هذه تلميذة ج‌- هذه ناقة Setiap dari mudzakkar dan mu’annats dibagi lagi masing-masing kepada haqiqiy dan majaziy. Mudzakkar haqiqiy menurut ulama ahli tata bahasa Arab adalah setiap isim yang memiliki lawan jenis berupa mu’annats, seperti: أ‌- رجل ب‌- بعير ت‌- بقر ث‌- ديك Sementara yang termasuk kategori mudzakkar majaziy adalah isim yang tidak memiliki jenis kelamin perempuan, seperti: أ‌- كتاب ب‌- كرسي ت‌- مكتب ث‌- قلم ج‌- سرير Adapun yang dimaksud dengan mu’annats haqiqiy, adalah setiap isim yang menunjuk...
Read more »

Al-Asma’ al-Mamnu’at min al-Sharf

-
Gambar
  Dilihat dari segi bina’ dan i’rab-nya, isim terbagi kepada dua bahagian; yaitu: mabni dan mu’rab. Isim mabni adalah isim yang tidak berubah baris akhirnya, sekalipun ‘amil yang memasukinya berubah, dan ‘amil yang dimaksud dalam hal ini adalah ‘amil rafa’ nashab, dan jar. Sementara isim mu’rab adalah isim yang berubah baris akhirnya disebabkan berubahnya ‘amil yang memasukinya. Isim mu’rab selanjutnya terbagi dua bahagian, yaitu: 1) mutahsarrif atau munawwan (dalam diberi/ber-tanwin), dan 2) gayru mutasharrif atau gayru munawwan (tidak dalam diberi/ber-tanwin). Yang dimaksud dengan al-ism al-mutasharrif atau al-ism al-munawwan adalah isim yang di-rafa’ dengan dhammah, di-nashab dengan fathah, dan di-jar dengan kasrah serta dalam menerima harakat berupa tanwin (an, in atau un), sementara al-ism gayr al-mutasharrif yang menjadi fokus pembahasan ini adalah isim yang di-rafa’ dengan dhammah, dan di-nashab dan di-jar dengan fathah, serta tidak boleh diberi baris tanwin. Atau d...
Read more »